Ege Kent Konseyleri Birliği’nden Ramazan etkinlikleri genelgesine eleştiri
Ege Kent Konseyleri Birliği, Millî Eğitim Bakanlığı’nın Ramazan ayına ilişkin yayımladığı “Ramazan Etkinlikleri” genelgesini, eğitimin laiklik, eşitlik ve kamusallık ilkelerine aykırı buldu. Birlik, düzenlemenin kamusal eğitimi tek dinli ve dinci bir anlayış doğrultusunda şekillendirme girişimi olduğunu belirtti.
- | Son Güncelleme:
- | Egeli Gazete
Ege Kent Konseyleri Birliği, Millî Eğitim Bakanlığı’nın Ramazan ayına ilişkin yayımladığı “Ramazan Etkinlikleri” genelgesini, eğitimin laiklik, eşitlik ve kamusallık ilkelerine aykırı buldu. Birlik, düzenlemenin kamusal eğitimi tek dinli ve dinci bir anlayış doğrultusunda şekillendirme girişimi olduğunu belirtti.
Birlik Başkanı Hamit Mumcu, Türkiye Cumhuriyeti’nin temel niteliklerinin Anayasa ile açıkça tanımlandığını hatırlatarak, devletin herhangi bir dini öne çıkaramayacağını, eğitim kurumlarının ise siyasal ve ideolojik projelerin uygulama alanı hâline getirilemeyeceğini vurguladı. Mumcu, okulların farklı inançlara sahip ya da herhangi bir inanca bağlı olmayan öğrenciler için ortak kamusal alanlar olduğunu ifade etti.
Laiklik ilkesinin yalnızca din ve devlet işlerinin ayrılığı olmadığını; aynı zamanda kamusal hizmetlerin ve eğitimin bilimsel, evrensel ve tarafsız ilkeler doğrultusunda yürütülmesini sağladığını belirten Mumcu, çocukların herhangi bir ideolojik ya da dini projenin parçası hâline getirilmesinin Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ne de aykırı olduğunu söyledi.
Genelgeyle uygulanan oruç tutan–tutmayan ayrımı, yemek saatlerinin işlevsizleştirilmesi ve dini içerikli yönlendirmelerin pedagojik temelden yoksun olduğunu belirten Mumcu, eğitim politikalarının bilimsel, akademik ve pedagojik ölçütlere dayanması gerektiğini vurguladı.
Hamit Mumcu, “Kamusal eğitim sisteminin ideolojik veya dinsel yönlendirmelere açık hâle gelmesi, toplumsal barışı ve eşit yurttaşlık ilkesini zedeler. Tek tip insan yetiştirmeyi hedefleyenler, ülkeyi daha derin bir çıkmaza sürükler. Çocuklarımızın geleceği hiçbir ideolojik tartışmanın konusu yapılamaz,” dedi.
Birlik, eğitimin laik, bilimsel ve çağdaş nitelikte olmasını, karar alma süreçlerinde şeffaflık ve katılımcılığın sağlanmasını ve eğitim politikalarının pedagojik ve akademik ölçütlere göre düzenlenmesini talep etti.
YORUMLAR
Yorum Yap